N4까지는 그래도 규칙이 명확했어요. 가능형·수동형·사역형처럼 활용 공식만 외우면 어떻게든 풀렸으니까요. 그런데 N3 문법책을 펼치면 갑자기 「~ばかり」「~うちに」「~たびに」처럼 처음 보는 표현이 페이지마다 쏟아져서, 이걸 언제 다 외우나 싶은 마음이 들죠.
사실 N3 문법은 N4와 접근 방식 자체가 달라요. N4까지가 "활용형을 만드는 법"을 배우는 단계였다면, N3부터는 그 활용형을 재료로 삼아 문형(패턴) 자체를 통으로 외우는 단계로 넘어가요. 그래서 무작정 목록을 순서대로 외우기보다, 자주 나오는 그룹을 먼저 파악하고 비슷한 문형끼리 비교하며 익히는 게 훨씬 효율적이에요.
이 글에서는 N3에서 자주 나오는 문형을 그룹별 표로 정리하고, 시험에서 자주 헷갈리는 표현을 비교하고, 문제 유형과 공부 순서까지 한 번에 짚어볼게요.
JLPT N3 문법은 N4까지 배운 것과 뭐가 다른가요?
N4까지는 가능형·수동형·사역형 같은 동사 활용형 자체를 만드는 법이 핵심이었다면, N3부터는 그 활용형 위에 ~ばかり·~うちに·~たびに 같은 새로운 문형을 통째로 외우는 단계로 넘어가요. 활용 공식보다 문형의 뜻과 뉘앙스 차이를 구분하는 게 공부의 중심이 돼요.
문형 통암기 모드로 전환
- N3 빈출 문형을 그룹별 표로 한눈에 정리해요
- そうだ·ようだ·らしい처럼 헷갈리는 문형을 구분해요
- N3 문법 문제 유형과 효율적인 공부 순서를 알아봐요
JLPT N5 필수 단어 100N3 문법, N4까지 배운 것과 뭐가 다른가요?
N4 문법의 핵심은 동사 활용형 만들기였어요. 食べる를 食べられる(가능형)로, 食べさせる(사역형)로 바꾸는 규칙을 외우면 거의 절반은 해결됐죠.
N3부터는 이 활용형이 이미 다 준비됐다고 가정하고, 그 위에 의미를 더하는 문형이 새로 붙어요. 예를 들어 사역형(食べさせる)에 수동형을 한 번 더 얹은 사역수동형(食べさせられる, "억지로 먹게 됐다")처럼 활용형끼리 조합되는 경우도 늘어나요.
문형 개수 자체도 체감상 훨씬 많아져요. 공식 목록이 없어서 "N3 문법은 정확히 몇 개"라고 딱 잘라 말하긴 어렵지만, 여러 정리 자료를 종합하면 대체로 150~200개 안팎(자료에 따라 더 많게 잡기도 해요)으로 보는 경우가 많아요. N4 문법 기초가 아직 헷갈린다면 이 글부터 정리하고 오는 걸 추천해요.
문형 개수에 집착하기보다 "시간 표현" "추측 표현" "수동·사역 표현"처럼 의미 그룹으로 나눠서 보면 훨씬 덜 막막해요. 아래 표도 그 기준으로 정리했어요.
N3에서 꼭 나오는 빈출 문형에는 뭐가 있나요?
시험에 자주 나오는 순서대로, 의미 그룹별로 정리했어요.
시간 표현
| 문형 | 접속 | 뜻 | 예문 |
|---|---|---|---|
| ~うちに | 동사 사전형·ている형 / い형용사 / な형용사な / 명사の + うちに | ~하는 동안에, ~할 수 있을 때 (기회가 사라지기 전) | 熱いうちに食べてください。(atsui uchi ni tabete kudasai) 식기 전에 드세요. |
| ~たびに | 동사 사전형/명사の + たびに | ~할 때마다 (예외 없이) | この歌を聞くたびに、学生時代を思い出す。(kono uta o kiku tabi ni) 이 노래를 들을 때마다 학창 시절이 떠올라요. |
| ~て以来 | 동사 て형 + 以来 | ~한 이래로 (그 이후 계속) | 卒業して以来、会っていない。(sotsugyō shite irai) 졸업한 이후로 만나지 못했어요. |
전문·양태·추측 표현
| 문형 | 접속 | 뜻 | 예문 |
|---|---|---|---|
| ~そうだ (전문) | 보통형 + そうだ | ~라고 한다 (들은 이야기) | 明日雨が降るそうだ。(ashita ame ga furu sōda) 내일 비가 온다고 해요. |
| ~そうだ (양태) | 동사 ます형/형용사 어간 + そうだ | ~할 것 같다 (눈으로 본 인상) | このケーキ、おいしそうだ。(oishisōda) 이 케이크 맛있어 보여요. |
| ~らしい | 보통형 + らしい | ~라던데, ~인 모양이다 (근거 있는 추측) | 彼は来月引っ越すらしい。(hikkosu rashii) 그 사람 다음 달 이사한다던데요. |
수동·사역·사역수동 표현
| 문형 | 접속 | 뜻 | 예문 |
|---|---|---|---|
| 수동형 (~れる/られる) | 동사 ない형 어간 + れる(5단)/られる(1단) | ~당하다, ~받다 | 先生にほめられた。(sensei ni homerareta) 선생님께 칭찬받았어요. |
| 사역형 (~せる/させる) | 동사 ない형 어간 + せる(5단)/させる(1단) | ~하게 시키다 | 子供に野菜を食べさせた。(yasai o tabesaseta) 아이에게 채소를 먹게 했어요. |
| 사역수동형 (~させられる) | 사역형 어간 + られる | (억지로, 어쩔 수 없이) ~하게 되다 | 母に野菜を食べさせられた。(tabesaserareta) 엄마 때문에 (억지로) 채소를 먹었어요. |
한정·강조·목적 표현
| 문형 | 접속 | 뜻 | 예문 |
|---|---|---|---|
| ~ばかり | 동사 た형 + ばかり | 막 ~한 참이다 | 先月日本に来たばかりだ。(sengetsu kita bakari da) 지난달에 막 일본에 왔어요. |
| ~わけにはいかない | 동사 사전형 + わけにはいかない | ~할 수는 없다 (사정상) | 今日は休むわけにはいかない。(yasumu wake ni wa ikanai) 오늘은 쉴 수가 없어요. |
| ~にちがいない | 보통형 + にちがいない | 틀림없이 ~다 | 彼が犯人にちがいない。(hannin ni chigainai) 그 사람이 범인이 틀림없어요. |
N3 전체 학습 계획을 세우고 싶다면 이 가이드도 함께 보면 도움이 돼요.
そうだ・ようだ・らしい, 뭐가 어떻게 다른가요?
셋 다 "~인 것 같다"로 번역되는 경우가 많아서 시험에서도 자주 헷갈리는 포인트예요. 근거가 어디서 왔는지로 구분하면 쉬워져요.
~そうだ (전문) vs ~らしい
둘 다 '~라고 한다'는 전해 들은 정보지만 뉘앙스가 달라요
- 天気予報によると、明日は雨が降るそうだ。일기예보에 따르면 내일 비가 온대요. (출처가 명확한 전달)
- 彼は最近忙しいらしい。그 사람 요즘 바쁘다던데요. (소문 수준의 추측)
そうだ(전문)는 직접 듣거나 읽은 정보를 그대로 전달할 때, らしい는 어디선가 들은 소문이나 근거 있는 추측을 살짝 거리를 두고 말할 때 써요. らしい 쪽이 확신이 조금 더 약한 느낌이에요.
~うちに vs ~間に
둘 다 '~하는 동안에'지만 うちに는 기회가 사라진다는 뉘앙스가 있어요
- 子供が寝ているうちに、家事を済ませる。아이가 자는 동안에(그 틈을 타서) 집안일을 끝내요.
- 彼が来る間に、部屋を片付けた。그가 오는 동안(그 시간대에) 방을 정리했어요.
うちに는 '이 상태가 끝나기 전에 얼른'이라는 느낌이 강하고, 間に는 단순히 두 사건이 겹치는 시간대를 담담하게 말할 때 써요.
'先月日本に来たばかりです'라는 문장에서 ばかり가 강조하는 의미는 무엇인가요?
정답 해설 ばかり는 동사 た형 뒤에 붙어서 '막 ~한 참이다'라는, 시간적으로 얼마 지나지 않았다는 느낌을 강조해요. 지난달에 왔다는 사실 자체보다 '온 지 얼마 안 됐다'는 감각이 핵심이에요.
ばかり·うちに·たびに, 실제 대화에서는 어떻게 써요?
교재 예문만 보면 감이 안 잡히니, 실제 대화 흐름으로 한번 볼게요.
같은 뜻처럼 보이는 문형도 "근거가 어디서 왔는지" "화자의 확신 정도가 어느 정도인지"로 구분하면 헷갈림이 확 줄어요.
N3 문법 문제는 어떤 유형으로 나와요?
JLPT 문법 파트는 레벨과 상관없이 대체로 세 가지 유형으로 구성돼요. 정확한 문항 수나 배점은 시험 시행처마다 공지가 바뀔 수 있으니 최신 정보는 공식 사이트에서 확인하는 게 안전해요.
- 문법형식 판단: 빈칸에 들어갈 문형을 보기 중에서 고르는 가장 기본적인 유형이에요. 표에서 정리한 것처럼 뜻이 비슷한 문형끼리 헷갈리게 출제돼요.
- 문장 만들기: 조각난 단어를 순서대로 배열해서 문장을 완성하는 유형이에요. 문형의 접속 규칙(무슨 형태 뒤에 오는지)을 정확히 알아야 풀 수 있어요.
- 글의 문법: 짧은 글을 읽으면서 문맥에 맞는 문형을 고르는 유형이에요. 단어 하나가 아니라 앞뒤 문맥 전체를 봐야 해서 독해력도 같이 필요해요.
세 유형 모두 결국 "이 문형이 정확히 어떤 상황에서 쓰이는지"를 아는지 묻는 거라, 뜻만 외우기보다 예문과 함께 익히는 게 효과적이에요. N3 단어까지 같이 잡고 싶다면 이 어휘 리스트도 참고해 보세요.
N3 문법, 어떤 순서로 공부하면 효과적이에요?
① 문제집이나 문형 리스트를 훑으면서 "이런 게 있구나" 노출부터 시작해요
② 그룹별로 묶어서 (시간·추측·수동사역 등) 비슷한 문형끼리 비교하며 익혀요
③ 문형마다 예문 1~2개를 통으로 소리 내어 암기해요
④ 직접 짧은 문장을 만들어보며 접속 규칙이 몸에 붙었는지 확인해요
문형을 낱개로 외우기보다 예문 통암기 → 직접 만들기 순서를 거치면 시험장에서도 문맥으로 바로 판단할 수 있어요.
문법만 따로 붙잡고 있기보다 독해·청해 지문 속에서 같은 문형을 반복해서 만나는 게 정착 속도를 훨씬 빠르게 해줘요. N2로 넘어갈 때도 이 순서가 그대로 이어지니, N2 문법이 궁금하다면 이 글도 미리 훑어보면 좋아요.
오늘 5분 액션: 헷갈리는 문형 3개 소리 내어 비교하기
위 표에서 뜻이 비슷해 보이는 문형 3개(예: そうだ·らしい·ようだ 또는 うちに·たびに·て以来)를 골라서, 각각의 예문을 소리 내어 두 번씩 읽어보세요. 눈으로만 보는 것보다 소리와 함께 예문을 통으로 외우면 실제 문제를 풀 때 "느낌"으로 먼저 정답이 걸러져요.
자주 묻는 질문
JLPT N3 문법은 총 몇 개인가요?
공식적으로 "N3 문법은 몇 개"라고 못 박은 목록은 없어요. 정리하는 교재나 사이트마다 포함 범위가 조금씩 달라서 대체로 150~200개 안팎으로 보는 경우가 많아요. 숫자에 얽매이기보다 이 글의 그룹 분류처럼 의미별로 묶어서 익히는 게 실전에서 더 도움이 돼요.
N4 문법을 완벽히 몰라도 N3 문법을 시작할 수 있나요?
가능하지만 추천하지는 않아요. N3 문형 중에는 사역수동형처럼 N4에서 배운 가능형·수동형·사역형을 조합한 형태가 많아서, N4 활용형이 흔들리면 N3 문형의 접속 규칙도 계속 헷갈려요. N4 활용형 만들기가 반사적으로 나올 정도로 익혀두고 시작하는 걸 권해요.
문형을 다 외웠는데 문제를 자꾸 틀려요, 왜 그런가요?
문형의 뜻만 외우고 뉘앙스 차이를 놓쳤을 가능성이 커요. そうだ・ようだ・らしい처럼 겉으로는 비슷해 보이는 문형은 "근거가 무엇인지"로 구분해야 하는데, 뜻만 외우면 문맥 문제에서 계속 틀리게 돼요. 이 글의 PatternCard처럼 비슷한 문형끼리 짝지어서 차이를 정리하는 방식으로 다시 복습해 보세요.
출처와 확인일
2026년 7월 4일 기준으로 다음 내용을 확인했어요.
- bunpro.jp: ~うちに, ~たびに, ~そうだ의 문형 정의와 뉘앙스(우연한 기회 vs 습관적 반복 vs 전문/양태 구분)를 확인했어요.
- nihongokyoshi-net.com, aiueo.cc 등 일본어 문법 정리 사이트: N3 문법 항목 수가 자료마다 150~200개 안팎으로 다르게 집계된다는 점을 교차 확인했어요.
- jlptsensei.com 및 관련 문법 사전 사이트: 사역수동형(させられる)의 활용 규칙과 예문을 확인했어요.
- 정확한 시험 문항 구성·배점은 시행 회차마다 공지가 달라질 수 있어, 최신 내용은 일본어능력시험(JLPT) 공식 사이트에서 확인하는 걸 권해요.
내 급수에 맞는 JLPT 학습으로 이어가세요
글에서 정리한 어휘와 문법을 급수별 코스로 반복해, 시험 준비의 빈틈을 채워요.